Для корректной работы этого сайта необходима поддержка JavaScript и "cookies" Вашим браузером. Подробнее

МЫ ПРИНИМАЕМ ЗАКАЗЫ ПО ТЕЛЕФОНАМ +7 (495) 374-94-88, 8(800) 775-80-36 (бесплатно для регионов) С 10:00 ДО 19:00
Здравствуйте, Гость! (Войти в систему)

Ваша корзина

В корзине 0 товаров на сумму
0 руб


Отложено: 0 товаров

Ваша корзина пуста.

Нажмите кнопку "В корзину" на интересующих вас товарах.

Лучшие книги недели

Древняя Русь в свете зарубежных источников - Джаксон Т.Н. - купить  книгу с доставкой

Древняя Русь в свете зарубежных источников

Джаксон Т.Н., Бибиков М.В
532 руб
Мир-система Модерна. Том 1. Капиталистическое сельское хозяйство и истоки европейского мира-экономики в XVI веке - Иммануэль Валлерстайн - купить  книгу с доставкой

Мир-система Модерна. Том 1

Иммануэль Валлерстайн
675 руб
Евреи, конфуцианцы и протестанты. Культурный капитал и конец мультикультурализма - Лоуренс Харрисон - купить  книгу с доставкой

Евреи, конфуцианцы и протестанты

Лоуренс Харрисон
388 руб
Феномены мозга - Бехтерев В. М. - купить  книгу с доставкой

Феномены мозга

Бехтерев В. М.
415 руб

Going for CLIL + AudioCD

Код товара: 913251

ISBN: 978-88-530-0947-0

Гриф книги: Уровень CEF - A1-A2

Язык: Английский

Временно отсутствует
Чтобы оставить заявку, введите свой e-mail
0
Аннотация к книге "Going for CLIL + AudioCD":
Going for CLIL (Content and Language Integrated Learning) is designed for young teenagers at elementary level (CEFR A1-A2).

Going for CLIL can be used in the language classroom as a supplement to a coursebook of the same level, or at suitable moments in the academic subject classroom.

Offering a selection of cross-curricular texts and activities, Going for CLIL is divided into three graded sections (A1, A1-A2, A2).

Each section presents a wide choice of texts taken from three academic subjects:

• Geography

• History

• Science

Topics have been selected according to the interests of students at this age, and to the syllabus of the academic subjects for the corresponding years. Students are therefore motivated by the possibility of using their English outside of the language classroom, in other disciplinary contexts.

Consequently, they will not only gain knowledge of specific lexis, but they will also acquire confidence and key study-skills to approach future academic studies in English.