Для корректной работы этого сайта необходима поддержка JavaScript и "cookies" Вашим браузером. Подробнее

МЫ ПРИНИМАЕМ ЗАКАЗЫ ПО ТЕЛЕФОНАМ +7 (495) 374-94-88, 8(800) 775-80-36 (бесплатно для регионов) С 10:00 ДО 19:00
Здравствуйте, Гость! (Войти в систему)

Ваша корзина

В корзине 0 товаров на сумму
0 руб


Отложено: 0 товаров

Ваша корзина пуста.

Нажмите кнопку "В корзину" на интересующих вас товарах.

Лучшие книги недели

Древняя Русь в свете зарубежных источников - Джаксон Т.Н. - купить  книгу с доставкой

Древняя Русь в свете зарубежных источников

Джаксон Т.Н., Бибиков М.В
532 руб
Мир-система Модерна. Том 1. Капиталистическое сельское хозяйство и истоки европейского мира-экономики в XVI веке - Иммануэль Валлерстайн - купить  книгу с доставкой

Мир-система Модерна. Том 1

Иммануэль Валлерстайн
675 руб
Евреи, конфуцианцы и протестанты. Культурный капитал и конец мультикультурализма - Лоуренс Харрисон - купить  книгу с доставкой

Евреи, конфуцианцы и протестанты

Лоуренс Харрисон
388 руб
Феномены мозга - Бехтерев В. М. - купить  книгу с доставкой

Феномены мозга

Бехтерев В. М.
415 руб

Урок литературы - урок искусства. Интерпретация художественного текста и содружество искусств на уроке литературы. Методические рекомендации для учителей

Шолпо И.Л.

Урок литературы - урок искусства. Интерпретация художественного текста и содружество искусств на уроке литературы. Методические рекомендации для учителей - Шолпо И.Л. - купить  книгу с доставкой
МАИ, мягкая обложка, 2011

Код товара: 913096

ISBN: 978-5-7035-0610-3

Тип переплета: мягкая обложка

Формат книги: 60x84/16 (145x200 мм)

Количество страниц: 112

145 руб
159 руб
-9%
комплектация
есть в офисе
0 уже в корзине
0
Аннотация к книге "Урок литературы - урок искусства. Интерпретация художественного текста и содружество искусств на уроке литературы. Методические рекомендации для учителей":
В статьях, включенных в данный сборник, показаны разнообразные и далеко не до конца используемые возможности одного из методов школьного анализа литературного произведения — метода претворения художественного текста в другие виды искусства, т.е. интерпретации словесного образа средствами различных видов искусства. Статьи содержат как разработки конкретных уроков и их фрагментов, так и методические идеи, которые учитель может использовать при изучении других тем. Сборник опирается на практический опыт самого автора и других петербургских учителей.