Для корректной работы этого сайта необходима поддержка JavaScript и "cookies" Вашим браузером. Подробнее

МЫ ПРИНИМАЕМ ЗАКАЗЫ ПО ТЕЛЕФОНАМ +7 (495) 374-94-88, 8(800) 775-80-36 (бесплатно для регионов) С 10:00 ДО 19:00
Здравствуйте, Гость! (Войти в систему)

Ваша корзина

В корзине 0 товаров на сумму
0 руб


Отложено: 0 товаров

Ваша корзина пуста.

Нажмите кнопку "В корзину" на интересующих вас товарах.

Лучшие книги недели

Древняя Русь в свете зарубежных источников - Джаксон Т.Н. - купить  книгу с доставкой

Древняя Русь в свете зарубежных источников

Джаксон Т.Н., Бибиков М.В
532 руб
Мир-система Модерна. Том 1. Капиталистическое сельское хозяйство и истоки европейского мира-экономики в XVI веке - Иммануэль Валлерстайн - купить  книгу с доставкой

Мир-система Модерна. Том 1

Иммануэль Валлерстайн
675 руб
Евреи, конфуцианцы и протестанты. Культурный капитал и конец мультикультурализма - Лоуренс Харрисон - купить  книгу с доставкой

Евреи, конфуцианцы и протестанты

Лоуренс Харрисон
388 руб
Феномены мозга - Бехтерев В. М. - купить  книгу с доставкой

Феномены мозга

Бехтерев В. М.
415 руб

Эффект резонанса в психическом развитии школьников. Теория и эксперимент. Нетрадиционное прочтение идей Л.С.Выготского

Тылец Н.Н.

Эффект резонанса в психическом развитии школьников. Теория и эксперимент. Нетрадиционное прочтение идей Л.С.Выготского - Тылец Н.Н. - купить  книгу с доставкой
Авторское издание, мягкая обложка, 2010

Код товара: 895686

ISBN: 978-5-9902165-1-8

Тип переплета: мягкая обложка

Формат книги: 70x90/16 (170x215 мм)

Количество страниц: 200

203 руб
218 руб
-7%
комплектация
есть в офисе
0 уже в корзине
0
Аннотация к книге "Эффект резонанса в психическом развитии школьников. Теория и эксперимент. Нетрадиционное прочтение идей Л.С.Выготского":
Книга посвящена проблеме повышения эффективности школьного образования. Теоретический подход к решению проблемы включает в себя разработку модели общего хода психического развития, опирающейся на положения концепции Л.С. Выготского и учитывающей существование сензитивных, критических периодов и зоны ближайшего развития. Экспериментальная проверка построена как сравнительное исследование психометрического интеллекта, креативности и понятийной Картины мира учащихся общеобразовательных школ и нацелена на определение особенностей хода психического развития в присутствии формальной дисциплины. Полученные результаты также рассматриваются с точки зрения гендерных различий учащихся и педагогических стилей учителей формальной дисциплины.

Книга предназначена для психологов, педагогов и всех, кто интересуется проблемами школьного образования.

От автора:

"Идея возможности достижения эффекта "резонанса" в психическом развитии, высказанная в этой книге, хотя и является, по нашему мнению, логическим продолжением идей Л.С. Выготского, вызвала все же неоднозначную оценку среди психологов. Одни из них считают, что эта идея и её обоснование не внушают доверия, требуют осторожного отношения, перепроверки; другие полагают, что идея интересна, нетривиальна и очень своевременна.

В этой связи читателю предоставляется возможность составить собственное мнение по данной проблеме и, при желании, оповестить о нем автора