Для корректной работы этого сайта необходима поддержка JavaScript и "cookies" Вашим браузером. Подробнее

МЫ ПРИНИМАЕМ ЗАКАЗЫ ПО ТЕЛЕФОНАМ +7 (495) 374-94-88, 8(800) 775-80-36 (бесплатно для регионов) С 10:00 ДО 19:00
Здравствуйте, Гость! (Войти в систему)

Ваша корзина

В корзине 0 товаров на сумму
0 руб


Отложено: 0 товаров

Ваша корзина пуста.

Нажмите кнопку "В корзину" на интересующих вас товарах.

Лучшие книги недели

Древняя Русь в свете зарубежных источников - Джаксон Т.Н. - купить  книгу с доставкой

Древняя Русь в свете зарубежных источников

Джаксон Т.Н., Бибиков М.В
532 руб
Мир-система Модерна. Том 1. Капиталистическое сельское хозяйство и истоки европейского мира-экономики в XVI веке - Иммануэль Валлерстайн - купить  книгу с доставкой

Мир-система Модерна. Том 1

Иммануэль Валлерстайн
675 руб
Евреи, конфуцианцы и протестанты. Культурный капитал и конец мультикультурализма - Лоуренс Харрисон - купить  книгу с доставкой

Евреи, конфуцианцы и протестанты

Лоуренс Харрисон
388 руб
Феномены мозга - Бехтерев В. М. - купить  книгу с доставкой

Феномены мозга

Бехтерев В. М.
415 руб

Интеграция искусств. Изодеятельность и литература

Интеграция искусств. Изодеятельность и литература - купить  книгу с доставкой
Карапуз, мягкая обложка, 2009

Код товара: 658086

ISBN: 978-5-8403-1656-6

Тип переплета: мягкая обложка

Тираж книги: 18510

Формат книги: 200x280 мм

Количество страниц: 56

Временно отсутствует
Чтобы оставить заявку, введите свой e-mail
0
Аннотация к книге "Интеграция искусств. Изодеятельность и литература":
В отечественную педагогику понятие «интеграция» вошло в качестве полноправной дидактической категории в начале 80-х гг. XX столетия. Принятие педагогами этого общенаучной категории было подготовлено естественным развитием интегративных процессов в образовании. Сегодня уже каждому педагогу хорошо известно, что в инновационном образовательном пространстве происходит соединение разно-предметного содержания и образуются новые формы учебно-воспитательного процесса, которые можно назвать общим термином — ИНТЕГРАЦИЯ.
Явление интеграции (в переводе с латинского integratio — восстановление, восполнение, от integer — целый) рассматривается в современной науке как сторона процесса развития, связанная с объединением в гармоничное целое ранее разнородных частей и элементов. Суть проблемы в том, как видится целое. Во-первых, интеграция понимается не как формальное соединение разного знания в новый информационный текст, а как соединение разных текстов в сознании ребенка (интеграция знания и сознания). Во-вторых, ребенок становится целевым и организационным центром образования при том условии, что он самостоятельно интегрирует в сознании разные учебные тексты. Интеграция разного знания сознанием приводит к появлению нового знания, поэтому важнейшим показателем развивающего образования является способность ребенка самостоятельно генерировать новые информационные и культурные тексты (смыслы). В-третьих, ребенку отводится центральное место в образовательной системе развивающего типа, и его сознание признается ведущим фактором интеграции.