Для корректной работы этого сайта необходима поддержка JavaScript и "cookies" Вашим браузером. Подробнее

МЫ ПРИНИМАЕМ ЗАКАЗЫ ПО ТЕЛЕФОНАМ +7 (495) 374-94-88, 8(800) 775-80-36 (бесплатно для регионов) С 10:00 ДО 19:00
Здравствуйте, Гость! (Войти в систему)

Ваша корзина

В корзине 0 товаров на сумму
0 руб


Отложено: 0 товаров

Ваша корзина пуста.

Нажмите кнопку "В корзину" на интересующих вас товарах.

Лучшие книги недели

Древняя Русь в свете зарубежных источников - Джаксон Т.Н. - купить  книгу с доставкой

Древняя Русь в свете зарубежных источников

Джаксон Т.Н., Бибиков М.В
532 руб
Мир-система Модерна. Том 1. Капиталистическое сельское хозяйство и истоки европейского мира-экономики в XVI веке - Иммануэль Валлерстайн - купить  книгу с доставкой

Мир-система Модерна. Том 1

Иммануэль Валлерстайн
675 руб
Евреи, конфуцианцы и протестанты. Культурный капитал и конец мультикультурализма - Лоуренс Харрисон - купить  книгу с доставкой

Евреи, конфуцианцы и протестанты

Лоуренс Харрисон
388 руб
Феномены мозга - Бехтерев В. М. - купить  книгу с доставкой

Феномены мозга

Бехтерев В. М.
415 руб

Дидактические игры и игрушки. Цветной мир №4/2009

Лыкова И.А.

Дидактические игры и игрушки. Цветной мир №4/2009 - Лыкова И.А. - купить  книгу с доставкой
Карапуз, мягкая обложка, 2009

Код товара: 645168

ISBN: 978-5-8403-1650-4

Тип переплета: мягкая обложка

Тираж книги: 18510

Формат книги: 62х84/8

Количество страниц: 56

Временно отсутствует
Чтобы оставить заявку, введите свой e-mail
0
Аннотация к книге "Дидактические игры и игрушки. Цветной мир №4/2009":
Давайте попробуем посмотреть на художественно-дидактические игры как форму обучения, основанную на сенсорных впечатлениях и направленную на воспитание сенсорной культуры детей. Известный детский психолог Александр Владимирович Запорожец говорил: «Нам необходимо добиваться того, чтобы дидактическая игра была не только формой усвоения отдельных знаний и умений, но и способствовала бы общему развитию ребенка, служила формированию его способностей».
В дидактической игре содержатся все структурные элементы, характерные для игровой деятельности маленьких детей: замысел (задача), содержание, игровые действия, правила, результат. Но проявляются они в несколько иной форме, что обусловлено особой ролью художественно-дидактической игры в эстетическом воспитании детей дошкольного и младшего школьного возраста. Приглашаем к размышлениям на эту тему. В чем своеобразие художественно-дидактических игр? Что такое дидактическая игрушка? Всегда ли «развивающие» игры развивают ребенка..? Эти и многие другие вопросы раскрывают авторы нашего журнала.