Для корректной работы этого сайта необходима поддержка JavaScript и "cookies" Вашим браузером. Подробнее

МЫ ПРИНИМАЕМ ЗАКАЗЫ ПО ТЕЛЕФОНАМ +7 (495) 374-94-88, 8(800) 775-80-36 (бесплатно для регионов) С 10:00 ДО 19:00
Здравствуйте, Гость! (Войти в систему)

Ваша корзина

В корзине 0 товаров на сумму
0 руб


Отложено: 0 товаров

Ваша корзина пуста.

Нажмите кнопку "В корзину" на интересующих вас товарах.

Лучшие книги недели

Древняя Русь в свете зарубежных источников - Джаксон Т.Н. - купить  книгу с доставкой

Древняя Русь в свете зарубежных источников

Джаксон Т.Н., Бибиков М.В
532 руб
Мир-система Модерна. Том 1. Капиталистическое сельское хозяйство и истоки европейского мира-экономики в XVI веке - Иммануэль Валлерстайн - купить  книгу с доставкой

Мир-система Модерна. Том 1

Иммануэль Валлерстайн
675 руб
Евреи, конфуцианцы и протестанты. Культурный капитал и конец мультикультурализма - Лоуренс Харрисон - купить  книгу с доставкой

Евреи, конфуцианцы и протестанты

Лоуренс Харрисон
388 руб
Феномены мозга - Бехтерев В. М. - купить  книгу с доставкой

Феномены мозга

Бехтерев В. М.
415 руб

Прописи. В 4 частях. Линии и буквы. Буквы и слоги. Слоги и слова. Слова и фразы

Безруких М.М

Прописи. В 4 частях. Линии и буквы. Буквы и слоги. Слоги и слова. Слова и фразы - Безруких М.М - купить  книгу с доставкой
Рама Паблишинг, мягкая обложка, 2009

Код товара: 1117617

ISBN: 978-5-91743-009-6

Тип переплета: мягкая обложка

Тираж книги: 30000

Снижение цены на: 5

Формат книги: 84x108/16 (205x260 мм)

Количество страниц: 128

Временно отсутствует
Чтобы оставить заявку, введите свой e-mail
0
Аннотация к книге "Прописи. В 4 частях. Линии и буквы. Буквы и слоги. Слоги и слова. Слова и фразы":
Комплект прописей (1—4) предназначен для первоначального обучения письму детей 6—7 лет в школе и дома. У многих детей, начинающих обучение письму, недостаточно сформирована координация движений, зрительное восприятие и зрительная память, зрительно-пространственное восприятие. Для многих дошкольников этого возраста характерна несформированность произвольной регуляции деятельности, сложность выполнения заданий по речевой инструкции. Многие дети не умеют выполнять элементарные графические движения, не ориентируются на плоскости листа.
Все это определило структуру прописей, особенности и последовательность организации работы.