Для корректной работы этого сайта необходима поддержка JavaScript и "cookies" Вашим браузером. Подробнее

МЫ ПРИНИМАЕМ ЗАКАЗЫ ПО ТЕЛЕФОНАМ +7 (495) 374-94-88, 8(800) 775-80-36 (бесплатно для регионов) С 10:00 ДО 19:00
Здравствуйте, Гость! (Войти в систему)

Ваша корзина

В корзине 0 товаров на сумму
0 руб


Отложено: 0 товаров

Ваша корзина пуста.

Нажмите кнопку "В корзину" на интересующих вас товарах.

Лучшие книги недели

Древняя Русь в свете зарубежных источников - Джаксон Т.Н. - купить  книгу с доставкой

Древняя Русь в свете зарубежных источников

Джаксон Т.Н., Бибиков М.В
532 руб
Мир-система Модерна. Том 1. Капиталистическое сельское хозяйство и истоки европейского мира-экономики в XVI веке - Иммануэль Валлерстайн - купить  книгу с доставкой

Мир-система Модерна. Том 1

Иммануэль Валлерстайн
675 руб
Евреи, конфуцианцы и протестанты. Культурный капитал и конец мультикультурализма - Лоуренс Харрисон - купить  книгу с доставкой

Евреи, конфуцианцы и протестанты

Лоуренс Харрисон
388 руб
Феномены мозга - Бехтерев В. М. - купить  книгу с доставкой

Феномены мозга

Бехтерев В. М.
415 руб

Набор для картины "Баю-бай"

Набор для картины "Баю-бай" - купить  с доставкой

Код товара: 1057553

Размер коробки: 210x230x03 мм

Артикул: АБ 15-061

Временно отсутствует
Чтобы оставить заявку, введите свой e-mail
0
Описание товара "Набор для картины "Баю-бай"":
Набор для изготовления картины "Баю-бай" является не только замечательным подарком, но и увлекательным методическим пособием, развивающим способности ребёнка младшего дошкольного возраста. Малыш знакомится с разными по фактуре материалами (цветной картон, мягкая пряжа, объёмный скотч) и с разными геометрическими фигурами (круги и полукруги разного размера, квадрат, прямоугольники). Он может разделять фигуры на части, сравнивать их величину и склеивать из частей целое. Наклеивая на картинку фигуры, ребёнок учится достраивать изображение, создавать целое путём комбинирования различных деталей. Интересный сюжет картинки помогает ребёнку описывать свою работу, рассказывать, какие фигуры он использует, из каких материалов и какого цвета эти фигуры, какое изображение у него получается. Он начинает понимать значение пространственных предлогов и наречий места. Поощряйте ребёнка, когда он использует эти части речи, и не забывайте о развитии у него математических представлений, задавая вопросы «сколько», «какой по счёту» и т.д.